【觀點／愛滋人權】131028 張正學：﹤感染者教我的事 ﹥走不進去的校門

（本文經作者同意，授權台灣同志諮詢熱線協會爽歪歪網站轉載。僅向作者致謝。）

2013年10月28日 台灣立報﹤感染者教我的事 ﹥專欄

作者：張正學

「如果不想讓我念，何必要我多留一天，然後隔天卻又要我放棄唸書呢？！」1年多前接到了這通電話，他非常沮喪地說著這句話，一頭霧水的我，邀請他來面談，才知道事件的原委。

我稱他小雨。小雨那年17歲，申請入學獲准，他備齊所有文件到校，準備辦理相關手續。

當天是周末，只有正在值班的教官留校，教官人很親切和藹，小雨對教官印象很好，於是，把自己人生的點點滴滴都說了出來，從為何要選擇這個系所，到最後連自己生了什麼病、在哪裡看診、認識哪些相關的民間團體都說了。

掏心掏肺之後，不置可否的教官表示，週末學校沒有行政人員可以辦入學手續，請他下週一再來學校一趟。

週一的一大早，小雨接到學校電話，來到教官室，本以為是要辦理入學手續，拿到手的卻是一張「自願放棄入學同意書」，教官請他在同意書上簽名以示同意，並退回了所有的入學申請文件。

教官說，既然你在北部看病，那就不要再奔波到南部了吧！你既然跟台北的民間團體比較熟，那就繼續在那邊接受服務吧！一切都是為了小雨好；只不過，教官從頭到尾沒有告訴他，為什麼要他填寫那張同意書，儘管小雨已經一再說明，自己有愛滋，並不會影響其他老師或同學。

之後，小雨被帶離開了這間學校的大門。

瞭解了小雨的遭遇，我開始和學校溝通，在進入新學期的幾個月後，我終於接到學校的道歉電話，學校坦承，因為是第1次有學生主動告知愛滋的身分，實在不知所措，又擔心愛滋學生會和同學們共同生活在一起，會不會影響其他師生的安全健康，以及，不知道小雨會不會是「特殊的傾向」，百般為難之餘，最後才決定不讓他入學。最後，學校強調，經過瞭解，現在是歡迎小雨來唸書的，只是他感染愛滋的事，已經通報給系主任及校長，並召開過校務會議等等。

簡單來說，小雨因為信任教官，所以告訴教官他感染，然後被學校拒絕入學。小雨後來沒有申請復學，他心灰意冷，覺得失望極了。

「如果有一天，你知道你的同學有愛滋，你還會跟他在同一個班級上課嗎？」

「如果有一天，和你住在一起的室友告訴你，他是一個愛滋感染者，接下來你會怎麼做？」

這幾年來，針對學生進行愛滋宣導教育時，我總喜歡提出這兩個問題，除了想探探現階段學生對愛滋感染者的接納度，更重要的是，總也會有校長、主任、教官或老師在場，這些問題同樣也是在問他們。

我的經驗裡，許多感染學生被拒絕就學，主要的阻力還是來自校方，曾有學校以避免影響學生安全為由，千方百計讓感染愛滋的學生避免住校，也有諮商老師在得知諮商對象為愛滋感染者時，認為這是重大傳染病，堅持要依法通報給校長。

相對來說，年輕學生對於身邊出現感染同學，反而比師長們的接納度高。

1986年考取國立師範大學的田啟元，因校方得知感染一事，最後函授教學畢業；1994年澎湖一名輸血感染的國小學生，因身分曝光，全班同學紛紛轉班轉學，最後教室內只剩下一對一的師生；2006年關愛之家11歲的愛滋兒童家家，也因為曝光，被迫轉學，都是持續不間斷的案例。

什麼時候，學校可以讓感染愛滋的學生安心上學，不再因為無謂的害怕而被拒絕？

這幾天又遇到小雨，他跟我說正在準備考試，希望可以就讀到自己想念的科系，我只是千交代萬交代的告訴他：「下一次，你絕對不要再這麼『古意』的跟學校說你有愛滋了。」

他看著我，點點頭笑了。

（作者為愛滋感染者權益促進會社工）

文章出處： http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-134592

台灣立報新專欄介紹：感染者教我的事

台灣社會與愛滋病毒共存邁入第28年，感染人數超過2萬5千人。

在愛滋的領域內，有專責的主管機關、有專法、有特定政策、有指定醫院、有民間團體專門協助，在這個具體而微的小社會，感染者很少自願現身，社會大眾也不太願意主動靠近，明明在同一個社會共存，卻彷彿是兩個獨立運作的宇宙。

「感染者教我的事」由愛滋感染者權益促進會多位資深工作者共同執筆，隔週2陪你穿梭「那個」宇宙，拉近兩個空間其實只存在想像中的距離。

愛滋權促會官網【感染者教我的事】專欄介紹與文章一覽表
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